LABORATORIO PEDAGÓGICO: Gestión del aula

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Ficha Técnica: Laboratorio Pedagógico GNOSIS

Simulador de Organización, Gestión del Aula y Neurodiversidad

1. Descripción Técnica

El Laboratorio Pedagógico es una aplicación web de simulación basada en agentes (Agent-Based Modeling - ABM) desarrollada para modelar dinámicas de aula en tiempo real. Construida sobre HTML5, Tailwind CSS y JavaScript (ES6+), la herramienta utiliza la Canvas API para renderizar un entorno físico interactivo donde interactúan múltiples entidades autónomas (estudiantes y docentes) regidas por algoritmos de comportamiento neurocognitivo.

La plataforma integra inteligencia artificial generativa mediante la API de Google Gemini, permitiendo análisis cualitativos contextualizados y simulación de "Teoría de la Mente" (pensamiento del estudiante) en tiempo real.

2. Arquitectura y Funcionalidades

• Motor de Simulación: Cada estudiante es una instancia de objeto con propiedades únicas (perfil neurodiverso, nivel de estrés, atención, movilidad). El sistema calcula en cada frame (60 FPS) la interacción de estas variables con factores ambientales (ruido, luz, proximidad social) y pedagógicos (estilo docente, mobiliario, herramientas DUA).

• Módulo de Codocencia: Implementa lógica de interacción para dos agentes docentes (Aula y Diferencial) con radios de influencia diferenciados, permitiendo simular estrategias como enseñanza paralela, estaciones y apoyo, afectando las métricas de cobertura y regulación emocional.

• Analítica DUA (Decreto 83): Un algoritmo de evaluación cuantifica en tiempo real la adherencia a los tres principios del Diseño Universal de Aprendizaje, visualizado mediante un "Termómetro DUA" reactivo a la disposición física y enriquecido por análisis semántico de IA.

• Persistencia y Reportabilidad: Utiliza localStorage del navegador para la persistencia de sesiones y genera reportes técnicos imprimibles con bitácoras de intervención automatizadas.

3. Casos de Uso

• Formación Docente: Permite a futuros profesores experimentar con la gestión de cursos diversos sin riesgo, visualizando el impacto inmediato de sus decisiones espaciales y estratégicas.

• Planificación PIE/DUA: Facilita a equipos de aula probar configuraciones físicas y estrategias de codocencia antes de implementarlas, optimizando la respuesta a la diversidad.

• Investigación Acción: Sirve como herramienta para reflexionar sobre incidentes críticos, modelando variables de estrés ambiental y respuesta a la intervención.

4. Beneficio Principal

El valor central de la herramienta reside en "hacer visible lo invisible". Al traducir variables abstractas de la neurociencia educativa (carga alostática, redes atencionales, fatiga cognitiva) en representaciones gráficas dinámicas, el Laboratorio Pedagógico facilita la comprensión profunda de cómo el entorno y la mediación docente impactan directamente en la disponibilidad para el aprendizaje de estudiantes neurodivergentes y neurotípicos.